說明： 一、 好的語言能力攸關未來認知學習、人際溝通的表現。為孩子提供一個豐富、有安全感的學習環境，是提升語言力很重要的任務。信誼專家講堂於2024年5月5日（日）下午2：00~4：00舉辦【當孩子最佳的語言啟蒙者！】免費親職講座，實體講座與線上直播同步進行，誠摯邀請爸媽及老師報名參加。 二、 語言能力不僅隨年齡發展，也和「幼兒氣質」「語用情境」息息相關。多年幼兒語言輔導經驗的林麗英老師將告訴您，配合孩子能力表現的適齡引導方法。本場講座大綱如下： ... 觀看完整文章

一、依據教育部國民及學前教育署113年4月9日臺教國署國字第1130045411號函及全家協113年4月2日全家協字第1130222035號函辦理。 二、中華民國全國家長教育協會(以下簡稱全家協)為協助家長瞭解新課綱、適性入學及多元學習相關資訊，爰辦理旨揭說明會。 三、旨揭說明會以縣市為單位辦理，並由全家協另備紙本報名通知單派送至各校，請貴校協助轉發及鼓勵學生家長踴躍報名參加，並請依全家協函文期程通報報名人數： (一)第一週(01~05場次)：113年4月18日(星期四)前通報。 (二)第二週(06~10場次)：113年4月25日(星期四)前通報。 (三)第三週(11~14場次)：1... 觀看完整文章

一、依據教育部國民及學前教育署(以下簡稱國教署)113年3月26日臺教國署原字第1135700582號函辦理。 二、依據「特殊教育法」第30條第1項略以：「高級中等以下學校及幼兒園，應加強普通班教師、輔導教師與特殊教育教師之合作，對於就讀普通班之身心障礙學生及幼兒，應予適當教學及輔導；其適用範圍、對象、教學原則、輔導方式…與其他相關事項之辦法及自治法規，由各該主管機關定之。」。為落實融合教育之推動，確保普通班學生與身心障礙學生之就學權益，並協助教師課程教學與班級經營，請各校依本縣所訂「身心障礙學生就讀普通班之教學原則及輔導辦法」，加強普通班教師、輔導教師與特殊教育教師之合作，對於就讀普通... 觀看完整文章

賀!本校學生參加彰化縣113年適應體育田徑賽榮獲佳績! 1.六年丁班 施錡勝 立定跳遠：E組第五名 60公尺：E組第一名 2.一年甲班 曾宥甄 立定跳遠：K組第五名 60公尺：K組第七名 3.一年戊班 林昱成 壘球擲遠：I組第七名 30公尺競速：I組第八名 恭喜以上得獎同學 感謝得欽老師、曉娟老師、靖淑老師、怡真老師、秋如老師及班級導師指導！

一、    活動內容包含：本校藝才班（音樂班、美術班、舞蹈班）應試秘笈大公開、認識藝才班特色課程及體驗與校園環境巡禮……等。 二、    旨揭活動歡迎高年級學生、家長及老師陪同參與，即日起採線上報名至113年3月6日(三)中午12:00截止，報名系統網址：https://reurl.cc/77l3xy。

一、 依據本府113年2月2日府社身福字第1130042924號函辦理。 二、 為提升中央及地方政府推動身心障礙者權利公約相關人員於政策規劃及服務提供過程，能更具有障礙意識及敏感度，衛生福利部社會及家庭署將112年4月出版之《多元尊重的視角》教育訓練手冊部分章節轉製為「《多元尊重的視角》認識歧視的類型」教學動畫，以及「《多元尊重的視角》辨別障礙者常遭遇到的歧視」人物專訪影片，透過生動案例介紹各種歧視樣態，以及呈現聽覺障礙者容易遭遇的歧視經驗，期帶領閱聽者辨別歧視情境，進而減少歧視的發生。 ... 觀看完整文章

說明： 一、 依據教育部113年2月7日臺教學(一)字第1132800619號函辦理。 二、 為促進教師、學生、家長三方共同關注兒少與青年心理健康及自殺相關議題，教育部編製「校園心理健康促進與自殺防治手冊」，內容介紹心理健康與自殺防治的基礎概念，以及教師、學生及學生家長在此議題下的角色功能，期盼促進理解同理，共推校園自殺防治策略。 三、 工作坊資訊如下： (一) ... 觀看完整文章